|
|
Главная » 2010 » Февраль » 10 » 25
|
Если указанная в "ключе" буква (А, В или С) занесена Вами в рубрику "Больше всего", то Вам приписывается 2 балла по данному виду направленности. Если же она расположена под индексом "Меньше всего", то Вам дается 0 баллов. Затем подсчитайте количество двоек и запишите их внизу бланка для ответов рядом с буквами НС, ВД или НЗ в зависимости от того, какой ключ использовался. Количество двоек пишите под индексом БВ (больше всего). Также подсчитайте количество нулей, которое запишите под индексом МВ (меньше всего). Из количества двоек нужно вычесть количество нулей, к этой разности прибавить 30. Эта сумма и характеризует уровень по данному виду направленности. Следует лишь иметь в виду, что если количество нулей превышает количество двоек, то разность между ними вычитается из числа 30. Общая сумма всех баллов по трем видам направленности должна быть равна 90. В противном случае нужно искать ошибку, допущенную при подсчете.
На себя (НС) На взаимодействие (ВД) На задачу (НЗ)
1. А 16. В 1. С 16. С 1. В 16. А
2. В 17. А 2. С 17. С 2. А 17. В
3. А 18. А 3. С 18. С 3. В 18. В
4. А 19. А 4. В 19. В 4. С 19. С
5. В 20. С 5. А 20. В 5. С 20. А
6. С 21. С 6. А 21. А 6. В 21. В
7. А 22. С 7. С 22. А 7. В 22. В
8. С 23. В 8. В 23. С 8. А 23. А
9. С 24. С 9. А 24. А 9. В 24. В
10. С 25. В 10. В 25. А 10. А 25. С
11. В 26. В 11. С 26. А 11. А 26. С
12. В 27. А 12. А 27. В 12. С 27. С
13. С 28. В 13. А 28. С 13. В 28. А
14. С 29. А 14. А 29. С 14. В 29. В
15. А 30. С 15. С 30. А 15. В 30. В
Вы понимаете, что каждый вид направленности может быть сформирован на одном из трех уровней: низком, среднем и высоком. Приведем шкалу для среднего уровня.
Вид
Направленности На себя На
взаимодействие Деловая
баллы 21-29 26-34 31-41
Проанализируйте, на каком уровне у вас сформирован каждый вид направленности и сделайте соответствующие выводы для себя.
Выделим особо профессиональную направленность - важное социальное и нравственное качество будущего специалиста. Без профессионального интереса, который лежит в основе профессиональной направленности бессмысленно надеяться на профессиональный успех. Поэтому, на наш взгляд, уровень сформированности профессиональной направленности у выпускника вуза может выступать показателем эффективности его подготовки. Результаты многолетних исследований одного из авторов по проблеме качества подготовки специалистов показывают, что хороший уровень сформированности профессиональной направленности не более чем у 10-15 % выпускников вузов. В вуз, как правило, приходит молодежь с недостаточно обоснованным выбором профессии, и, видимо, низка результативность учебно-воспитательной деятельности всего вузовского коллектива в плане формирования у студентов устойчивости профессионального выбора, профессионального интереса, уровня представления о будущей профессиональной деятельности.
О профессиональной направленности студента можно судить по мотиву, который преобладает в его учебной деятельности: "на знания", "на профессию", "на диплом". Учитывая, что наш читатель - студент, предоставим ему возможность выяснить, какой из этих мотивов у него преобладает.
Форма ответа в предлагаемом опроснике "да" или "нет".
1. Лучшая атмосфера на лекции - атмосфера свободного высказывания (да, нет).
2. Обычно я работаю с большим напряжением.
3. У меня редко бывают головные боли после пережитого волнения и неприятностей.
4. Я изучаю ряд предметов, не включенных в учебный план вуза, по моему мнению, необходимых для моей будущей профессии.
5. Я считаю, что жизнь нужно посвятить выбранной профессии.
|
|
Категория: Психология |
Просмотров: 821 |
Добавил: basic
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0
|